İçerik
İletişim dijital çağa girdi ve nihayetinde yokmuşçasına öğretir ve öğrenir. Televizyonda ekran tabanlı öğrenmeyi teşvik eden reklamlar var: küçükler için ABCMouse.com, fiziksel olarak okula gitmenin aksine K12.com (K-12 alternatifi) ve bunlar için KhanAcademy.com ve Lumosity.com gibi şeyler biraz ince ayar yapmaya ihtiyaç duyan veya matematik veya hafıza gibi bazı alanlarda yardım isteyen yetişkinler. Yerel topluluk kolejinde düzenli bir ders almaya ne oldu? Zamanın işareti: teknolojik zamanlar.
KQED.org'da yazar Jordan Shapiro, “dijital oyunların kesinlikle mükemmel bir öğretmenin yerini asla alamayacağına, öğretmenlerin işlerini daha etkin bir şekilde yapmalarına yardımcı olabilecek araçlardır” diye yazıyor. Öğretmenler masaya çok şey getiriyor: mentorluk, öğrencileriyle ilişki kurma yeteneği, kişilik ve liste devam ediyor.
Video oyunları geleceğin çocuklarına öğretebilir mi?
Shapiro'nun açılış cümlesi düşünmesi gereken çok şey bırakıyor: "Oyun tabanlı öğrenmeyi sık sık video oyunları robot öğretmenleri olacak gibi düşünüyoruz." Bazılarımızın onlardan hoşlanabileceği kadar, yapamazlar. Video oyunları bize dünyayı, artılarını ve eksilerini öğretemez. Yapabileceği şey bize bir ya da iki şeyi öğretmek ya da iyi bir hikayenin nasıl çözüldüğünü bize göstermek.
Örneğin, Sonuncumuz İngilizce dersi veya yazma dersi için idealdir. Analize açık bir sürü oynanışı vardır ve belirsizlik, flashback, haber verme, trajedi gibi edebi araçlarla doludur ve görsel bir alegori görevi görür. Oyun zaman zaman uzun ve zordur, ne yazık ki, zaman ve hayal kırıklığı uğruna, YouTube'daki bir oynanış videosu yeterli olacaktır (elbette eksi yorumu). Bu konuda harika bir proje ve ilginç bir şey olur.
Diğer örnekler SimCity ve Final Fantasy Taktikleri. SimCity inşaat mühendisliği dersi için ideal Final Fantasy Taktikleri strateji öğretmek, rakibinizden birkaç adım önde olmak, hareketleri tahmin etmeyi öğrenmek ve buna göre davranmak için harika olurdu. Shapiro, sosyal etkinin anahtar olduğuna inanıyor. Sosyal etki olmadan, bu fikir kendisini daha büyük bir şeye tezahür ettirmeyecektir.
Shapiro, blogunda harika bir noktaya getiriyor:
“Lisans kolej sınıfımda bazen öğrencilerimden Freud'da bir üniteyi izleyen haftalarda popüler bir oyun oynamalarını istiyorum. Onları oyunu bir rüya gibi analiz etmeleri için zorluyorum. Gizli içeriği tanımlamalarını istiyorum. cinsiyet önyargılarını, erkeklere yönelik oyunlar ile kızlara yönelik oyunlar arasındaki ince farkları tanımlayın. Bu oyunlar hangi becerileri öğretiyor? Hangi gerçeklik anlayışları ayrıcalıklı? ”
Bunlar, Cinsiyet Etütleri dersleri için harika olacak çok ilginç kavramlar ve sorular! Video oyunları ve eğitimle, olasılıklar sınırsız - ve de kazançlı.
Phys.org'a göre, ASU Profesörü Elisabeth Hayes şöyle diyor:
“Oyun oyuncuları genellikle STEM (bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik) kariyerlerine yol açabilecek karmaşık teknik ve dil becerileri geliştiriyor. Eğitimciler ve ebeveynler olarak yararlanabileceğimiz okuryazarlık için gizli bir fırsat.”
Üniversite öğrencilerine ulaşmak için çoğu zaman zevk aldıkları şeylerden daha iyi bir yol var mı? Başarılı bir kariyere yol açması gerçeği onu sadece öğrencilere değil, ailelere de daha çekici hale getiriyor.
Shapiro ayrıca şöyle yazar:
“Oyun geliştirme ve bilgisayar programlama ile ilgili değil, eleştirel düşünme ile ilgili daha fazla video oyunu araştırma departmanına ihtiyacımız var. Oyun tasarımı ve mekaniğini analiz eden video oyunu sınıflarına değil - oyun literatürünü analiz etmeye yönelik video oyunu sınıflarına sahibiz. çalışmalar, şimdi video oyunu çalışmaları için zamanı. "
Bu yüzden, bazen uyuşuk zihinlere neden olan oyunlar oynamak yerine, zihinleri düşünmeye ve iyi düşünmeye teşvik eden oyunlar oynarlar. 'Video Oyun Çalışmaları', Üniversiteye olduğu gibi Beşeri Bilimler'e de yepyeni bir bakış açısı kazandıracak Bir Video Oyunu Çalışmaları binbaşı olmayı hayal edin!